Współczesne trendy w zarządzaniu

(Humanistyczne źródła twórczości organizacyjnej)

Uwaga! Wszystkie przypadki plagiatu zgłaszane będą do Komisji Dyscyplinarnej UJ. Konsekwencją plagiatu jest ponadto ocena niedostateczna bez możliwości poprawy.

Ogłoszenia

Moje dyżury:

po umówieniu się.

Cel kursu

Co to znaczy "zarządzać twórczością"? Czym jest twórczość organizacyjna? Skąd się bierze i jak ją można pojmować, a może wręcz - rozwijać? A także - po co, czy w miejscu pracy powinniśmy w ogóle zajmowac sie twórczością? Człowiek współczesny przeznacza dużą część swojego czasu i energii na pracę, a jednak zbyt często praca staje sie coraz bardziej powtarzalna i wyprana z inwencji. Organizacje zatrudniające są stałym elementem życia codziennego w krajach rozwiniętych i rozwijających się, lecz czy naprawdę sa twórcze? Co by było, gdybyśmy lepiej wykorzystywali naszą twórczość w organizacjach? Na te wszystkie pytania studenci mają odpowiedzieć samodzielnie jako efekt tego kursu.

Kurs oparty jest na założeniu, że twórczość jest częścią podstawowej kondycji ludzkiej. Człowiek jest istotą twórczą.

A zatem twórcze są sytuacje codzienne, także codzienność organizacyjna i zorganiwana.

Kurs daje narzędzia do poznania tak pojętej twórczości organizacyjnej i kończy się twórczym zaprezentowaniem wyników badań i refleksji.

Zagadnienia

Organizacje, ludzie, kultura. Wprowadzenia teoretyczne i dowiadczalne do tematyki wyobraźni organizacyjnej. Poetyka, fotografia, teatr jako metody poznania i reprezentacji miejsc zorganizowanych

Forma zajęć

Laboratorium - Wykłady i konwersatoria.

Forma zaliczenia

Konsekwencją plagiatu i/lub mistyfikacji będzie ocena niedostateczna! Plagiat powoduje wpisane oceny niedostatecznej bez możliwości poprawy oraz zgłoszenie sprawy do Komisji Dyscyplinarnej UJ. Prace sprawdzam dokładnie.

Z powodu pandemii i przekształcenia większości kursu w nauczanie zdalne kryteria zaliczenia ulegają modyfikacji

Projekt badawczy

Przy pomocy metod naukowych (etnograficznych) przeprowadzić badanie w terenie. Przedmiotem badania są źródła twórczości Autorów i Autorek projektu.

Można pracować wspólnie, można podzielić się zadaniami.

Wszystkie projekty opracowywane są w grupach (grupy 4-osobowe) .

Wszyscy uczestnicy grupy otrzymują jednakowe oceny, chyba, że prezentowały drastycznie różny poziom zaangażowania.

Materiały z drugiej ręki i prezentacje typu "winietka reklamowa" nie są dostateczne.

Prezentacja grupowa na zajęciach

Prezentacja projektu w formie twórczej: przedstawienia teatralnego, filmu, poezji, muzyki, gawędy, kabaretu - lub hybrydy. Zwykłe formalne prezentacje nie są wystarczające.

Prezentacja powinna zająć dokłądnie 20 min plus 10 min na dyskusję.

Prezentacja - średnia według trzech kryteriów:

Forma - prezentacja (F): 0-100

Metodologia (M): 0-100

Treść - zawartość merytoryczna (T): 0-100

25 min na każdą prezentację

Recenzje prezentacji z innych kursów

Raport

Raport pisemny streszczający przebieg badań i główne wyniki. Raport będzie udostępniany wszystkim uczestnikom grupy zajęciowej.

Proszę o kontakt jeśli Państwo chcą zadać pytanie dotyczące projektu zaliczeniowego

Poprawki: Można poprawiać z dowolnej oceny (tj. z niedostatecznej na pozytywną, z pozytywnej na wyższą, z zal. na ocenę), lecz należy pamiętać, że w efekcie poprawki można ocenę: podwyższyć, obniżyć (nawet z pozytywnej na niedostateczną) lub utrzymać aktualną.

Nie ma poprawek poza sesją poprawkową. Nie istnieje możliwość wpisania oceny po terminie do USOS.

Forma zaliczenia: esej pisemny na podany przeze mnie temat

Przykładowe prace z zastosowaniem podobnych metod badawczych

Najciekawsze prace etnograficzne studentów